济南协和双语实验学校:创新教育教学理念 引导学生全面发展

2020-06-15 19:00:15 来源: 浏览次数:0 网友评论 0

 
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为引导学生全面发展,济南协和双语实验学校小学部创新教学理念,不断整合各类课程,让每个孩子体味不同课程带来的不同滋养。

“三层级五领域”个性化课程设置

济南协和双语实验学校小学部以“三层级五领域”课程实施与创新为重点,覆盖国家、地方、学校三级课程架构,打造核心课程学科群,逐步形成了开放式、个性化的课程体系。

三个层级:一是基础类课程,包括国家规定开的课程。 二是拓展类课程,包括学科类拓展课程和活动类拓展课程。学科类拓展课程主要有选修课和学科活动课程;活动类拓展课程主要有德育系列活动课程、阳光大课间、家长进课堂、研学等课程。三是研究类课程,包括视唱练耳、金丝沙画、小乐队、素描、烘焙、三生教育等课程以及篮球队、足球队和健美操队。按照五大领域,学校设置了10个小领域25个具体方向的分类科目。

人文素养领域包括人文知识和人文实践,开设“和文”课程,主要有语文、阅读、国学、硬笔书法、软笔书法、唱诗及汉字书写等课程。

科技素养领域包括科学知识和科学探究,开设“和思”课程,主要有数学、综合实践、科学、数学思维、信息技术等课程。

社会交往领域包括交流方法和社会礼仪,开设“和礼”课程,主要有道德与法治、德育主题活动、三生教育、礼仪教育等课程。

健康艺术领域包括健康运动和艺术修养,开设“和美”课程,主要有体育、足球、篮球、健美操、跆拳道、花样跳绳等体育类课程;音乐、美术、古典舞、小主持人、钢琴、爵士舞、葫芦丝、儿童演唱、儿童创意画、创意简笔画、沙画等艺术类课程。另外还有阳光大课间、小乐器进课堂、美术手工作品制作、艺术节、运动会等课程。

国际理解包括国际关系和文化传统。一年级开始每周有外教课,高年级组织云课堂同外教老师面对面交流;每学期组织国外研学,邀请专家进课堂等活动。  

济南协和双语实验学校副校长安波说:我们开设了29门选修课程,让学生学到了课本以外的很多知识,我们还重点开设了阅读课和思维课,这样的话有助于培养孩子的阅读习惯,还有就是拓展孩子的这种思维,为他们以后的学习奠定良好的基础。

数学思维课是一项激发学生学习数学的兴趣,培养学生学习能力的课程。学校学生思维能力的培养按照培养数学兴趣——进行思维训练——数学实践活动——举行数学竞赛的渐进发展模式进行,融趣味性、知识性、生活性为一体,通过主题活动、专项练习、比赛等形式,有计划地开发学生智能,加强数学意识、思考方法、实践应用等训练,培养良好的思维品质。

通过提高学生的学习兴趣、培养学生的数学思想、提高学生的思维能力、加强学生非智力因素的培养,坚持系统科学的低中高年级分阶段训练、培养学生良好的思维习惯、注意数学思维的学习与实际生活的联系。

在内容安排上选用统一教材《小学奥数举一反三A版》,全员上好每周一节的思维课,自主选择每周两次的思维兴趣课,统一开展每学期一次的校级“趣味数学竞赛”活动,在教学方法上举一反三,逐步提高学生的思维水平,使各个层学生都能得到一定的提高。

养成每日阅读习惯

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。学校从尊重儿童身心发展的需要,尊重儿童语言学习、情感需求、心智发展的规律,培养阅读习惯。

课程书目由老师引导为主,以师生共读的方式进行,同时配有学生交流、故事情节表演及感悟的发言;自主阅读和推荐书目为孩子们空闲时间阅读,如:晚间宿舍阅读、家庭亲子共读、图书角自选阅读等。对于自主阅读和推荐阅读书目,老师们还不定期引导孩子们分享读书所得,激发孩子们读书兴趣和读书意愿。

喜欢读书的孩子可在“班级图书角”进行阅读。生活老师依据“读书记录卡”并结合学生阅读过程中的阅读态度、阅读习惯等进行评价。家长可以在班级读书分享群里上传孩子读书的视频、图片、读后感等。

保证每日英语口语教学

学校非常重视学生英语口语教学,在低段年级实行外教口语教学,高段年级进行“云课堂”口语教学的基础上,新学期增设英语口语课程,保证每天一节英语课,并通过英语趣味运动会、英语嘉年华等学科活动,提高学生英语口语能力。学校组织编写《校园英语100句》,利用课前三分钟对学生进行口语100句训练。

 

济南协和双语实验学校小学部创新教学理念,通过以上创新课程体系,给予学生们更多的自主选择机会和自由成长空间,引导学生全面发展。 

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